La integración curricular de la televisión en el aula

La Dra. María del Mar Rodríguez Rosell, ha impartido un curso de formación para formadores de Educación Secundaria bajo el título "La integración curricular de la televisión en el aula". El curso, que se celebró el pasado 25 de febrero en Montserrat (Valencia), se ha centrado en el fomento de la alfabetización audiovisual en el contexto de la educación obligatoria, la explotación didáctica de la televisión atendiendo al marco curricular y el papel del profesorado en la integración de la televisión en el aula. Además, el curso ha tenido un componente práctico dando a conocer y analizando experiencias e investigaciones relacionadas con el uso de la televisión en el aula.

Iniciativas como esta ponen de manifiesto el interés docente por adquirir competencias en educación mediática para educar en una sociedad multipantalla, donde el alumno requiere del desarrollo de nuevas habilidades para gestionar los lenguajes audiovisuales y los nuevos modos de producción. De ahí, la necesidad de formar al profesorado para la implementación didáctica de los medios en el aula, con el fin de enriquecer el proceso de enseñanza/aprendizaje donde el profesor se convierte en un mediador o guía capaz de fomentar el autoaprendizaje en su alumnado. 

86 años creciendo con Mickey Mouse

Ya han pasado 86 años desde que Walt Disney diese vida a Mickey Mouse. El público lo conoció subido a su barco de vapor  en el estreno de Steamboat Willie y desde entonces no ha parado de trabajar. Parece que para este pequeño ratón no pasan los años, es más, rejuvenece y se adapta a los nuevos tiempos. Películas, series, videojuegos, recursos multimedia, música, libros, cómic, ropa, accesorios, material escolar, mobiliario, etc., el merchandaising de Mickey Mouse no tiene límites y pese a sus 86 años está más de moda que nunca. De hecho,  todo un emporio gira en torno a la figura de Mickey, lo que fuese un simple dibujo animado ha pasado a convertirse en imagen de marca de la casa Disney, así sus emblemáticas orejas se han convertido en la firma y en el distintivo de muchos de los productos, un ejemplo claro lo encontramos en los logotipos de los canales infantiles politemáticos de Disney, entre otros. 

Simpático, amable, cercano...así es Mickey Mouse, un dibujo animado que ha calado hondo en los corazones de grandes y pequeños, convirtiéndose en una figura entrañable del mundo infantil. En la actualidad, Mickey sigue triunfando entre los más pequeños con la serie de animación La casa de Mickey Mouse, un producto educativo pensado para la infancia, en concreto podríamos asociarlo al primer ciclo de Educación Infantil, sobre todo si atendemos a las temáticas y a los contenidos que proyectan los capítulos de la serie. Un producto que bien se podría utilizar tanto en el ámbito familiar como escolar para reforzar e interiorizar los contenidos que engloban las área del currículum educativo de Educación Infantil y que pese a ser concebido como producto televisivo, el sello distintivo de esta serie es el desafío mental interactivo o vínculo cercano que se crea entre el niño y el propio personaje que interpela de manera directa al menor para hacerlo partícipe de la trama narrativa.

Sin duda, la evolución del personaje, la creación de personajes secundarios que giran en torno a él, la diversidad de productos, etc., son dignas de estudio, pues nos muestran como un simple producto audiovisual puede adaptarse a las nuevas demandas del mercado. Sin duda, esto es lo que le ha permitido a Mickey Mouse estar más vivo que nunca pese a sus 86 años de trayectoria. 

Mar Rodríguez: "las series actuales son un reflejo de la vida"

María del Mar Rodríguez Rosell, Doctora en Ciencias de la Información y Directora del Grupo de Investigación Comunicación y Menores, nos desvela en una entrevista las características que debe tener una buena serie de televisión infantil y cómo ha cambiado la narrativa audiovisual de las series de animación dirigidas a niños. 

Los menores protagonistas de la televisión generalista

En  los últimos meses estamos viviendo una nueva apuesta en televisión por contenidos donde los menores son los protagonistas. Concursos en un principio ideados para adultos se transforman ahora para acoger a concursantes que no sobrepasan los 15 años de edad. MasterChef Junior de TVE y la Voz Kids en Tele 5 son dos de los concursos de más éxito de audiencia emitidos por televisiones generalistas que hasta el momento tenían olvidados a los más pequeños, siendo relegados los contenidos familiares e infantiles a sus canales politemáticos Clan y Boing.  

MasterChef Junior ha sido un éxito para televisión española que aprovechó las dos semanas de vacaciones navideñas para emitir este concurso de cocina donde 16 niños de entre 8 y 12 años aspiraban a ser el mejor cocinero. Un talent infantil donde además de aprender a cocinar ha promovido valores relacionados con la disciplina, la alimentación saludable, la solidaridad, el trabajo en equipo y el respeto hacia el medio ambiente.

La Voz Kids que se estrenó el pasado jueves, ha alcanzado una cuota de audiencia de más de cuatro millones de espectadores con un 26,7% de Share. Las voces de los más pequeños por hacerse un hueco en los equipos de los tres coaches han conquistado al público familiar.

Sin duda, una muestra de que los contenidos destinados a un público familiar, que tienen como protagonistas a los más pequeños, siguen teniendo tirón en unos canales donde la programación está pensada exclusivamente para los adultos.

No a los concursos infantiles de belleza en Francia

Francia va a prohibir los concursos de belleza para menores de dieciséis años, así lo ha votado el Parlamento francés que pretende implementar una reforma para prohibir los concursos de belleza infantil dirigidos a los menores de dieciséis años. El principal motivo ha sido la promoción de la "hipersexualización" de los menores. 

La polémica sobre los concursos de belleza infantil salta de nuevo a la palestra tras las polémicas fotos publicadas en el año 2010 por la revista "Vogue París", donde aparecían niñas con exceso de maquillaje y ropas no apropiadas para su edad. Ahora Francia pretende dar un paso más y que este proyecto de Ley sea aprobado por la Asamblea Nacional, para que pueda convertirse en una realidad y sea una Ley que salvaguarde los derechos de los niños y niñas.

Más información en: ABC.es

Let's Clan: una nueva apuesta de TVE por la educación

Este Otoño llega a Clan una nueva forma de aprender idiomas, la importancia que se le otorga hoy en día al  inglés hace que cada vez sean más las apuestas por introducir el idioma desde las edades más tempranas a través de la televisión. Let's Clan es título del nuevo espacio contenedor de TVE para el público infantil, 30 minutos de contenidos para el aprendizaje del inglés que se emitirá los sábados y que se suma a la puesta del canal Clan por los contenidos en Dual. Pocoyó, Peppa Pig y nuevos personajes serán los encargados de guiar y ayudar a los más pequeños con el aprendizaje del idioma, a través de la emisión de las series en su idioma original y contenidos de producción propia. 

Al contenido televisivo hay que sumarle toda una serie de materiales didácticos como fichas, así como aplicaciones para móvil y tabletas que harán más fácil la tarea de acompañamiento a los padres durante la visualización de los contenidos. Esta iniciativa cuenta con la supervisión del British  Council para la creación del material didáctico que permitirá a los más pequeños aprender inglés junto a sus personajes favoritos de las series de televisión de una forma entretenida, divertida y dinámica. Sin duda, una vez más, vemos como el entretenimiento no está reñido con la educación y como la televisión se convierte en una aliada para la educación de los menores. 

TVE lanza Let's Clan

• TVE lanza Let's Clan

Géneros y formatos en los Canales Infantiles Politemáticos de televisión

Las profesoras Irene Melgarejo Moreno y María del Mar Rodríguez Rosell del Grupo de Investigación y Menores han publicado el artículo "Géneros y formatos en los Canales Infantiles Politemáticos de televisión" en el número 120 de la Revista de Comunicación Vivat Academia editada por la Universidad Complutense de Madrid. Vivat Academia es la vicedecana de las revistas electrónicas universitarias españolas y viene siendo editada de forma ininterrumpida desde el año 1998. 

En el artículo las autoras se centran en el estudio del género y el formato de las producciones audiovisuales que forman parte de las parrillas de programación de los Canales Infantiles Politemáticos, con el fin de poder ofrecer una visión global sobre la realidad de este tipo de canales. Para ello, realizan una revisión de los conceptos de género y formato a través atendiendo a los contenidos de este tipo de canales a través de una metodología de estudio basada en la triangulación de métodos científicos donde aúnan diversas técnicas de análisis, lo que les lleva a constatar la poca variedad en cuanto a géneros y formatos en los Canales Infantiles Politemáticos. Además, a lo largo de la investigación proponen una clasificación de canales infantiles y se aportan nuevas concepciones terminológicas dentro del ámbito de estudio de los géneros televisivos.

27 Aniversario de la serie infantil "David, el gnomo"

"Soy siete veces más fuertes que tú, muy veloz..." eso dice la letra de la sintonía de "David, el gnomo" y tan velozmente pasan los años que ya van 27 desde la emisión del primer capítulo de esta serie infantil, que hizo las delicias de grandes y pequeños. Una serie digna de elogio, donde se aúnan multitud de valores basados en la amistad, el cuidado a la naturaleza, etc; una serie ante todo educativa y entretenida que lograba mantener pegados al televisor a los niños y no tan niños todos los sábados. 

La historia de David, basa en el libro "Die Kabouters" original de Rien Poortvliet y Will Huygen fue producida por B.R.B Internacional con la colaboración de TVE para televisión y tuvo mucho éxito en los años 80. La sabiduría y el buen hacer que desprendían los gnomos de esta serie han hecho que todavía sigamos recondándolos casí 30 años despúes.

Tan especial ha sido para algunos esta serie que todavía hoy tiene tirón. Así, algunos, entre los que nos incluímos, estamos aprovechando las promociones de los periódicos para hacernos con la colección completa de "David, el gnomo" y poder seguir disfrutando de las aventuras de David, Lisa y el zorro Swift.

"El lado amable de la televisión: los Canales Infantiles Politemáticos Educativos y su uso didáctico en la familia y en la escuela

En la mayoría de estudios sobre televisión casi siempre se resalta la cara más negativa de este medio de comunicación, sin llegar a posicionarse a favor o en contra de los contenidos programáticos que hoy en día emite la televisión a nivel general. Las profesoras María del Mar Rodríguez e Irene Melgarejo, miembros del Grupo Comunicación y Menores, con motivo del XI Encuentro del Consejo Escolar de la Región de Murcia, han intentado mostrar la cara amable de la televisión digital que ha propiciado la aparición de diversos canales destinados en exclusiva para el público infantil y familiar, a través de dos ponencias impartidas en los municipios de Calasparra y Murcia bajo el título “El lado amable de la televisión: los Canales Infantiles Politemáticos Educativos y su uso didáctico en la familia y en la escuela”.

Los Canales Infantiles Politemáticos Educativos son aquellos que cuentan con una programación específica para los menores que sobre todo tratan de fomentar aspectos pedagógicos y educativos. Como bien comentaron ambas profesoras, los contenidos de este tipo de canales de televisión bien podrían convertirse en un complemento idóneo para la educación a nivel escolar, ya que muchas de las series infantiles que emiten son reflejo de las materias y competencias que se trabajan a través del Curriculum de Educación Infantil. Del mismo modo, afirmaron que los Canales Infantiles Politemáticos Educativos bien pueden ser utilizados tanto en el entorno familiar como en el entorno escolar como recurso didáctico para llevar a cabo lecciones de enseñanza/aprendizaje, pues la gran mayoría ilustran conceptos, animan el pensamiento, la imaginación, la discusión e incluso pueden ilustrar conceptos difíciles, entre otros aspectos. Por ello, animaron a los docentes al uso e integración de los contenidos televisivos en el aula para el desarrollo de las clases con los menores, así como ofrecieron toda una serie de pautas para disfrutar de la televisión en familia.

La creación de imagen de marca en los Canales Infantiles Politemáticos de televisión

La marca es el elemento principal de todo canal infantil de televisión, sin duda constituye el principal eje de afinidad entre el canal y el niño; dada su importancia para el buen funcionamiento de los canales de televisión, las investigadoras Irene Melgarejo y María del Mar Rodríguez Rosell del Grupo de Investigación Comunicación y Menores (UCAM) han publicado la investigación "La creación de imagen de marca en los Canales Infantiles Politemáticos de televisión" donde tratan de mostrar el tratamiento y la importancia de la marca y de la publicidad a la hora de definir y dotar de autonomía al Canal Infantil Politemático. El artículo recien acaba de ser publicado en el Nº 3 de la Revista Científica Miguel Hernández Communication Journal que forma parte de la Plataforma Latina de Revistas de Comunicación (PLATCOM).

Nuevas iniciativas: Observatorio de televisión en las escuelas

En la actualidad la televisión se ha convertido en uno de los agentes de socialización más importantes junto a la familia y a la escuela; ante la importancia que ha cobrado la televisión en la sociedad surgen iniciativas como el "Observatorio de televisión en las escuelas" cuya finalidad es la de lograr incorporar la televisión en las aulas como una herramienta pedagógica. La pretensión principal es que los menores puedan adquirir una visión crítica para ser capaces de anlizar y debatir sobre los mensajes que presenta este medio de comunicación.

El estudio ha consistido en la instalación de 17 observatorios en escuelas de diversos niveles académicos en Jalisco (México) y ha dado como resultado dos guías bajo el título de "Maestros, alumnos y pantallas", se han realizado 22 talleres, 50 prácticas y se ha capacitado a un total de 32 maestros y 450 alumnos para formar una mirada crítica sobre los contenidos, los lenguajes, los formatos, la tecnología y la interacción con la televisión como un recurso didáctico en el aula, atendiendo a parámetros institucionales, simbólicos y culturales.

Aproximación a la definición de Canal Infantil Politemático

La Revista Científica Fonseca Journal of Communication de la Universidad de Salamanca recién acaba de publicar el artículo titulado "Aproximación a la definición de Canal Infantil Politemático de televisión", de las profesoras Irene Melgarejo Moreno y María del Mar Rodríguez Rosell pertenecientes al Grupo de Investigación Comunicación y Menores de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación (UCAM). El artículo realiza una revisión de las teorías existentes sobre televisión, infancia y canales temáticos, aporta una nueva terminología y formula una aproximación a la definición de Canal Infantil Politemático atendiendo a la realidad televisiva del siglo XXI.

Fonseca Journal of Communication que pertenece a la Plataforma Latina de Revistas de Comunicacion (PLATCOM), en esta edición número 4, recoge artículos como: "El modelo de televisión en Pedro Almodóvar. Cine vs televisión", "La estructura videoclíptica y su inserción en el cine actual: el caso del gran Lebowski (Joel Coen, 1998)" y "Creatividad y producción Audiovisual en la Red: el caso de la serie andaluza Niña Repelente".

Número 13 de la Revista Doxa Comunicación

Ya ha salido el nuevo ejemplar de la Revista Doxa Comunicación, la revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales de la Universidad CEU San Pablo. En este número 13 de la publicación semestral se recogen 8 investigaciones sobre periodismo, televisión, redes sociales, Internet, etc., y algunas de ellas relacionadas con la figura de los menores y los jóvenes, entre otros ensayos y reseñas.

En esta edición de la revista, el Grupo de Investigación Comunicación y Menores está presente con la investigación "Los Canales Infantiles Politemáticos de televisión digital en España: análisis y clasificación" de las profesoras Irene Melgarejo y María del Mar Rodríguez donde analizan y clasifican todos los canales infantiles atendiendo al género y al formato de los contenidos, a la publicidad y la autopromoción de los canales, a la segmentación de edades y a la adaptación o no de los contenidos al curriculum escolar para lograr mostrar el panorama existente en nuestro país en cuanto a canales infantiles se refiere.

Cartoonito, el nuevo canal infantil de Turner

Hace tan sólo unos días que Cartoonito forma parte de la programación televisiva para los más pequeños. Un canal de televisión infantil diseñado en especial para niños en edad preescolar donde podrán aprender, junto a sus personajes favoritos, a convivir en sociedad, a relacionarse, etc. Jelly Jamm, Bananas en pijama, Baby Looney Tunes, son sólo algunos ejemplos de los contenidos y series que podemos encontrar en este canal que hará las delicias de grandes y pequeños. Además, el canal, adaptándose a los nuevos tiempo, ya dispone de una página web donde los menores pueden realizar diversas actividades a través de los juegos y las series que en este espacio web se les presentan, y que sin duda bien pueden convertirse en un complemento óptimo para el desarrollo de ciertas cualidades educativas.

El canal infantil CLAN recibe el premio "Historias con sentido"

CLAN ha sido galardonado en el Festival de Cine y Televisión "Reino de León" con el premio "Historias con sentido" por su trayectoria y compromiso con los contenidos de calidad accesibles para personas con discapacidad, ya que su parrilla está conformada por un 100% de programación subtitulada, lo que la convierte en la cadena líder en accesibilidad para personas con discapacidad auditiva cumpliendo con los porcentajes establecidos por la Ley General de la Comunicación Audiovisual 2010.

Con este nuevo reconocimiento CLAN se afianza cada día más en el panorama televisivo español y se convierte en el canal infantil líder de audiencia entre los temáticos al emitir 24 horas de programación ininterrumpida especialmente diseñada para los más pequeños y con la inclusión de series para toda la familia.

El Canal Panda llega a España

Hoy 1 de abril llega a la pequeña pantalla el canal de televisión infantil Panda de la mano de la mayor productora de canales temáticos en España Chello Multicanal. El Canal Panda está destinado para menores de entre 3 a 8 años y dispone de contenidos diseñados para los niños españoles y dividido en tres franjas: preescolar, infantil y un espacio dedicado a las series de siempre. El canal estará dirigido por Laura Tapias y llega a nuestro país avalado por su gran éxito de audiencia en Portugal por aunar en su parrilla de programación contenidos basados en la diversión, el entretenimiento y la educación.

Desde hoy Canal Panda está disponible en las plataformas nacionales de televisión de pago como ONO, Digital +, MoviStar Imagenio y en las redes de cable local, por lo que se estima que llegará a más de seis millones de espectadores. Con este ya son 13 los canales infantiles que nos ofrece la televisión digital: Clan TVE, Disney Channel, PlayHouse Disney, Disney Cinemagic, Disney XD, Cartoon Network, Boomerang, Boing, Nickelodeon, Nick Jr., Kidsco, Babytv y Panda.

Llega la Navidad y la avalancha de juguetes en televisión

A 1 de diciembre las televisiones y empresas jugueteras ya han comenzado a hacer su particular agosto navideño con las campañas publicitarias; miles de productos la mayoría, en estas fechas, destinados a los menores, tanto así que los anuncios de juguetes copan los espacios publicitarios de todos los canales de televisión. Unos spot que vuelven a ser el centro de atención no sólo de nichos y padres, sino también de los observatorios audiovisuales que tratan de velar porque se cumpla la normativa vigente en cuanto a publicidad destinada a los niños. Esta es una de las labores que viene realizando el Consejo Audiovisual de Andalucía que ha elaborado un informe a raíz del estudio sobre la publicidad de juguetes en la campaña de Navidad 2008-2009 de las televisiones en Andalucía.

En dicho estudio se pone de manifiesto la importancia de abordar el impacto publicitario en los menores que es un público especialmente vulnerable ante los anuncios de televisión. Así, el informe destaca que la mayoría de anuncios de juguetes emplean el modo de presentación real de referencia, sin embargo 1 de cada 4 anuncios sigue recurriendo a escenografías que pueden resultar equívocas para el menor. Una publicidad que pese a las innovaciones y cuidados sigue conservando, según el informe, marcadores diferenciados en función del sexo del destinatario, de esta forma, en los espacios reservados para la publicidad se encuentran spot de juguetes dirigidos explícitamente para niños (figuras de acción y vehículos) o niñas (muñecas y accesorios) que incumplen uno de los artículos de la Televisión Sin Fronteras donde se pone de manifiesto que la publicidad dirigida a los menores no debe transmitir una imagen estereotipada del hombre y la mujer, sino que deberá aportar una imagen igualitaria.

En cuanto a las cadenas de televisión el informe destaca: "durante noviembre y diciembre de 2008, Canal Sur 2 fue la cadena que más porcentaje de publicidad dedicó al sector juguetero, mientras que la 2 resultó la cadena que emitió más inserciones de publicidad de juguetes. Estas dos cadenas, además de La 1, Antena 3, Cuatro, Telecinco y Canal Sur TV, podrían haber superado algún día del periodo analizado el límite legal del 20% de publicidad infantil".

Estos son sólo algunos aspectos relevantes ya que el estudio sobre la publicidad de juguetes en la campaña de Navidad 2008-2009, además de poner en relieve diversos datos y conclusiones, también aporta recomendaciones útiles tanto para padres como para publicistas con el fin de salvaguardar los derechos de los menores de edad en la Comunidad de Andalucía.

Estudio sobre las páginas web de los canales temáticos infantiles de televisión digital

Ya ha salido el último número electrónico de la Revista Área Abierta de la Universidad Complutense de Madrid donde se recogen estudios e investigaciones relacionados con el mundo de la Comunicación Audiovisual y la Publicidad. En este nuevo número 27 han participado la Doctora María del Mar Rodríguez Rosell y la Doctoranda Irene Melgarejo Moreno, del Grupo de investigación Comunicación y Menores del UCAM, con un artículo titulado Las nuevas tecnologías y los menores: análisis de las páginas web de los canales temáticos infantiles de televisión digital donde se pone de manifiesto como los canales temáticos infantiles de televisión digital han encontrado una nueva forma de llegar a su espectador potencial a través de Internet convirtiendo sus respectivas páginas web en un recurso complementario a las emisiones televisivas.

Canal Infantil Politemático de Televisión Digital

El pasado 27 de octubre se defendía ante Tribunal de Suficiencia Investigadora en la Facultad de Comunicación de la Universidad Católica San Antonio de Murcia el DEA titulado Canal Infantil Politemático de Televisión Digital: clasificación y aproximación a una definición de la autora Irene Melgarejo Moreno y dirigido por la Doctora María del Mar Rodríguez Rosell, ambas miembros del Grupo de Investigación Comunicación y Menores.

Este trabajo de investigación surge con motivo del creciente aumento de los canales infantiles de televisión impulsados por el desarrollo de la televisión digital y que se han convertido en una alternativa para los más pequeños donde poder encontrar una programación en exclusiva para ellos. Así, el grueso de la investigación pretende convertirse en un referente dentro de los estudios sobre televisión e infancia, puesto que nos ofrece una visión exhaustiva y desde distintos puntos de vista de los principales Canales Infantiles Politemáticos que operan en España.

Los idiomas en los contenidos infantiles

Cada día son más los dibujos animados infantiles que buscan promover el uso de idiomas entre los más pequeños; Manny Manitas, Dora la exploradora, Ni Hao Kai Lan y ahora también Let's go Pocoyó son sólo algunos ejemplos de como a través de la televisión también se puede enseñar. Ante todo son contenidos infantiles que tratan de fomentar el aprendizaje del inglés o incluso el chino de forma divertida, entretenida y amena, lo que hace que se conviertan en una herramienta educativa accesible a todos los niños. Series infantiles que tienen todos los ingredientes necesarios (corta duración, personajes entrañables, temáticas sacadas del mundo de la infancia, lenguaje sencillo, música y canciones, etc.) que las han convertido en todo un éxito entre los niños en edad preescolar y que bien pueden servir de complemento audiovisual para la escuela.