La nueva edición del concurso Educlips ha sido presentada en el programa La aventura del saber de La 2 de TVE. Las Doctoras Mª del Mar Rodríguez de la Universidad Católica de Murcia, Paula Renés de la Universidad de Cantabria y Mª Carmen Calderio de la Universidad de Navarra han explicado en el programa la finalidad, los objetivos y los requisitos necesarios para que los alumnos universitarios adscritos a cualquier universidad española puedan participar presentando sus vídeos educativos sobre igualdad y ciberbullying.
No te pierdas la entrevista, dale rienda suelta a tu imaginación y participa en Educlips 2017.
Si eres alumno universitario anímate y participa en la 2ª edición del concursoEduclips 2017. Envía tu vídeo educativo sobre igualdad y ciberbullying y participa en este interesante proyecto que tiene como objetivo la promoción de la producción audiovisual en los universitarios.
La segunda edición de Educlips ha dado comienzo bajo la temática IGUALDAD y CIBERBULLING. En el concurso pueden participar alumnos universitarios de todas las universidades españolas realizando un vídeo educativo de 5 minutos de duración sobre la temática elegida para este año. Los interesados en participar tienen de plazo hasta el 20 de noviembre para poder subir sus vídeos a la plataforma Educlips.
La nueva apuesta para la nueva temporada de la serie infantil de animación educativa Pocoyó viene de la mano de dos nuevos personajes. Nina, una niña, y su mascota robot Roberto que provienen de un mundo microscópico pasarán a formar parte del pandilla de amigos de Pocoyó. Juntos vivirán diversas aventuras en el descubrimiento de este nuevo mundo, donde las dimensiones juegan un papel importante, lo que permite la introducción de nuevos escenarios y contextos ampliando las posibilidades de la trama narrativa audiovisual de la serie. Desde su orígenes, esta serie de producción española está comprometida con el aprendizaje de los más pequeños, sin olvidar la transmisión de los valores donde impera el contenido educativo.
La cuarta temporada, que contará con 26 episodios, será emitida a través de YouTube y YouTube Kids, plataformas en las que ya están disponibles los cuatro primeros capítulos de la serie, donde la diversión y la educación vuelven a estar aseguradas.
La tesis doctoral defendida en el Campus de la UCAM Cartagena por Irene Melgarejo Moreno ha analizado la conveniencia de utilizar en clase series infantiles de animación educativas. El trabajo, dirigido por la Doctora María del Mar Rodríguez Rosell, propone el fomento de la competencia mediática en el Segundo Ciclo de Educación Infantil a través del uso de series infantiles de animación educativas como Pocoyó y Jelly Jamm. En el estudio se destaca la pertinencia del empleo en las aulas de series infantiles, asociándolas a los contenidos marcados por el currículo escolar y a las habilidades y capacidades que implica el dominio de la alfabetización mediática. La investigadora ha realizado una propuesta para que este tipo de productos audiovisuales puedan ser implantados en las aulas de Educación Infantil y el alumnado adquiera tanto las competencias básicas como la mediática, facilitando la labor docente y enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, realiza un estudio sobre el grado de competencia mediática del profesorado que imparte docencia en el 2º Ciclo de Educación Infantil y desvela que el 50% de los docentes implicados en este ciclo educativo consideran que su formación no es adecuada para el implemento de la competencia mediática en estos niveles escolares. Un nivel educativo donde el profesorado trabaja poco o nada el bloque de contenidos relacionados con el lenguaje audiovisual y las TIC que marca el currículo de la Educación Infantil. El estudio concluye en la necesidad de educar en alfabetización mediática en las primeras etapas escolares y en la importancia de una mayor formación del profesorado, entre otros aspectos. La Dra. Melgarejo señala que "implantar materiales de diversa naturaleza en el aula ayuda a desarrollar una educación global y transversal, y con la metodología propuesta podemos mostrar a la sociedad los múltiples beneficios que tienen algunos contenidos audiovisuales para que el alumno aprenda".
