Que los niños de hoy día son nativos digitales no nos cabe duda, pero ¿sabemos realmente el uso que hacen los menores de las nuevas tecnologías?. El estudio "La población infantil ante las nuevas tecnologías de la información: aproximación a la realidad de los nativos digitales andaluces" realiza un análisis de las tendencias en torno a las TIC en relación al uso que los más pequeños hacen de ellas.
Aunque su título no sea demasiado acertado -no utilizan el término infancia con propiedad, puesto que la investigación se centra en el estudio de menores de entre 11 a 18 años-, la investigación, dirigida por Iván Rodríguez, aporta datos relacionados con el acceso, riesgo y oportunidades que presentan para ellos las redes sociales y las tecnologías de la información y la comunicación para los menores andaluces. El trabajo que ha sido financiado por la Fundación Centro de Estudios Andaluces a través del proyecto Infancia 2.0: redes sociales y usos tecnológicos emergentes en la población nativa digital andaluza concluye haciendo un llamamiendo hacia el entendimiento de que "sólo una política integral coordinada de implantación y acceso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que incorpore la participación social de niños y niñas puede conducirnos al objetivo, nada desdeñable, de maximizar las potencialidades y usos beneficiosos de estas tecnologías consiguiendo minimizar sus posibles riesgos" (Rodríguez, 2012: 19).
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